新春將至，大街小巷的新年氛圍逐漸濃厚，喻梅對(duì)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象也更加牽掛。1月18日，孝感市消防救援支隊(duì)“烈火玫瑰”志愿服務(wù)隊(duì)帶著“年貨”專(zhuān)程到結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象夏超群家里進(jìn)行走訪慰問(wèn)，邀請(qǐng)他到消防站里一起過(guò)新年，讓他感受節(jié)日的喜悅和消防大家庭的溫暖。

　　早在2018年，喻梅就關(guān)注了夏超群。當(dāng)時(shí)的夏超群生活在一個(gè)單親家庭，平時(shí)和爺爺一起生活，家中全靠爸爸一人支撐。他沉默寡言，除了學(xué)習(xí)幾乎不與人溝通，令老師頗為擔(dān)憂。此后幾年，喻梅一直關(guān)心著他的生活和學(xué)習(xí)，有時(shí)聯(lián)系班主任，有時(shí)去家里看望。她說(shuō)得最多的就是：“你有什么困難就跟我說(shuō)，缺什么我給你送過(guò)去?！比缃?，夏超群已考上了重點(diǎn)高中，可以說(shuō)是喻梅看著長(zhǎng)大的孩子。

　　“超群！超群！快看誰(shuí)來(lái)看你啦！”把志愿者們迎進(jìn)門(mén)，夏超群的爸爸高興地朝室內(nèi)呼喚。很快，帶著靦腆笑容的夏超群走進(jìn)了大家的視野?？吹介L(zhǎng)高了長(zhǎng)壯了的小伙子，志愿者們紛紛夸出了聲。

　　“學(xué)習(xí)還跟得上嗎？”“家里年貨備齊了嗎？”見(jiàn)到夏超群，志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)喻梅十分高興，仔細(xì)上前詢(xún)問(wèn)了他近期的生活及學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)到夏超群主動(dòng)分享自己遇到的難題和取得的進(jìn)步，隊(duì)員們紛紛為他支招打氣、加油鼓勁。

　　正在大家聊得熱火朝天的時(shí)候，喻梅的手機(jī)鈴聲突然響起。“什么時(shí)候能到？飯菜準(zhǔn)備上桌了，大家都盼著呢！”電話那頭，消防站的隊(duì)員滿心期盼地詢(xún)問(wèn)夏超群的行程，熱情邀請(qǐng)他一起吃團(tuán)年飯。在隊(duì)員們的心里，早已把夏超群當(dāng)成了自己的親人。

　　走進(jìn)消防站大門(mén)，映入眼簾的是火紅的燈籠，喜慶的春聯(lián)，還有隊(duì)員們精心布置的彩燈，整個(gè)營(yíng)區(qū)洋溢著濃濃的年味。除了這些裝飾品，干凈整潔的紅色消防車(chē)更加吸引夏超群的眼球?！翱焐蟻?lái)，我?guī)泱w驗(yàn)下我們的紅戰(zhàn)車(chē)”喻梅看出夏超群的心思后，主動(dòng)邀請(qǐng)他上車(chē)體驗(yàn)，為他講解車(chē)輛的用途和功能。

　　“這也太高了吧，坐在上面視野太棒了！”夏超群坐上消防車(chē)仔細(xì)地觀察駕駛室里的每一個(gè)部件，露出了久違的微笑。參觀完消防車(chē)后，喻梅又拿出提前準(zhǔn)備的消防禮品送給夏超群，勉勵(lì)他在新的一年里更加努力學(xué)習(xí)，將來(lái)用知識(shí)改變命運(yùn)，回饋社會(huì)。

　　隨著一聲集合哨響，團(tuán)年飯正式開(kāi)始?；鶉r、鱸魚(yú)、蓮藕排骨湯……一大桌豐盛的飯菜被端上餐桌，大家圍坐在一起，其樂(lè)融融，祝福聲此起彼伏，年味十足！“來(lái)來(lái)，超群，多吃點(diǎn)！”喻梅一邊為夏超群夾菜，一邊細(xì)心地詢(xún)問(wèn)他平時(shí)的飲食習(xí)慣，叮囑他要多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，強(qiáng)健體魄，學(xué)習(xí)才能跟得上。

　　“能到這里和大家一起過(guò)年，我真的很開(kāi)心，也長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)，我一定把大家對(duì)我的關(guān)愛(ài)化作前進(jìn)的動(dòng)力，爭(zhēng)取將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人?！毕某赫f(shuō)。

　　夏超群是“烈火玫瑰”志愿服務(wù)隊(duì)結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象之一。目前，服務(wù)隊(duì)已累計(jì)幫扶20余名困難學(xué)子，每年為他們提供學(xué)費(fèi)保障和生活補(bǔ)貼，直至他們完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，隊(duì)員們還主動(dòng)關(guān)注孩子們的身心健康，采取多種方式幫他們補(bǔ)習(xí)功課、談心交流，鼓勵(lì)他們強(qiáng)健身心、奮發(fā)圖強(qiáng)，以?xún)?yōu)異的表現(xiàn)回報(bào)家人、學(xué)校和社會(huì)。

　　關(guān)懷驅(qū)困苦，幫扶添希冀，常走訪、常溝通、常關(guān)懷，“烈火玫瑰”用真情溫暖寒冬，用真意點(diǎn)亮困難學(xué)子心燈。